Webquest: es una actividad orientada a la
investigación donde toda o casi toda la información que se utiliza procede de
recursos de la Web. Webquests son actividades estructuradas y guiadas que
evitan estos obstáculos proporcionando a los alumnos una tarea bien definida,
así como los recursos y las consignas que les permiten real izarlas.
Las partes de una
Webquest son:
Ø Introducción: Trata la
delimitación y antecedentes del tema.
Ø Tarea: Es la tarea
como resultado final de la actividad de clase.
Ø Proceso: Se refiere a
los pasos, y recursos para realizar la tarea.
Ø Recursos: Contiene los
links referidos al tema de la tarea.
Ø Evaluación: Explica cómo
se evalúa la tarea.
Ø Conclusión: Contiene un repaso
de los conocimientos aprendidos.
La importancia de
la Webquest en la educación radica en que permite socializar el conocimiento y
las experiencias de los individuos de manera más efectiva, desarrolla
habilidades cognitivas además de incrementar las habilidades en el uso de las
TICs.
Miniwebquest
Las MiniQuest simplifican la dinámica de trabajo de
las Webquest, reduciéndola a tres pasos. Generalmente, están diseñadas para ser
realizadas a lo largo de una única sesión de trabajo por parte del alumnado (lo
que facilita en algunas ocasiones su inserción curricular). Puede ser también
una alternativa válida cuando queremos que los estudiantes se inicien en el
modelo de trabajo con apoyo de Internet, o cuando pretendemos una actividad que
apoye un aprendizaje que, en lo fundamental, se desarrolla por otros cauces.
Las partes una Miniquests son:
Ø Escenario: Establece el marco y aporta
alguna información antecedente.
Ø Tarea: El resultado final de la
actividad que los alumnos van a llevar a cabo.
Ø Producto: Descripción de los pasos a seguir
para llevar a cabo las tareas. Incluye los recursos y el andamiaje.
La importancia y utilidad de las Miniquest es iniciar al propio profesor con
poco bagaje previo en el modelo de trabajo con apoyo en la Red, dado que
preparar una Miniquest resulta más sencillo. Algunos autores han subrayado que
el modelo resulta para el autor más intuitivo y realizable.
Diferencias entre Webquest y Mini webquest:
Ø El tiempo para desarrollar la Webquest
es mayor y costoso que la Miniquest, ya que la primera requiere de días, en
cambio en la segunda solo se necesitan horas.
Ø También puede observarse en la Webquest
un formato de larga duración, en cambio en la Miniquest es de corta duración.
Ø Los fundamentos pedagógicos en la
Webquest y en la Miniquest es el mismo, ya que en ambos se trata de construir
el conocimiento a través del pensamiento crítico.
Ø El papel del estudiante en la Webquest
es la de asumir determinados roles especificados en la tarea, en cambio en las
Miniquest es el escenario es el que provee el papel para el estudiante.
Ø Para las Webquest no se necesita de una
pregunta especial ya que esta se da de manera implícita en cambio en las
Miniquest si se requiere de un interrogante.
Ø Las Webquest pueden ser
multidisciplinaria porque es de larga duración, pero las Miniquest no, porque
son de corta duración.
¿Cómo integrarla en las clases?
Estas herramientas permiten al docente estimular el
deseo de investigar en el estudiante que se convierte en el protagonista
absoluto de su propio proceso de aprendizaje. Al aplicarlas nos puede
beneficiar en:
- Promover el aprendizaje cooperativo.
- Incentivar la creatividad.
A lo
largo de ese proceso va adquiriendo los conocimientos que el profesor ha
previsto necesarios para que se cumplan los objetivos pedagógicos inicialmente
propuestos.
